冯忠良  字仲泊。北京师范大学心理系教授，教育心理学博士生导师。1929年8月14日生，武进人。1956年7月毕业地北京师范大学教育系，留校任教，曾任中国社会心理学会理事，中国心理学会教育学专业委员会委员，中国教育学会教育心理研究会理事等职。1992年获国务院特殊贡献奖，1993年获高等师范院校优秀教师奖。从事教育40余年，在教育心理学理论与方法、学习心理、智育心理、德育心理与改革教学体制等方面完成60余项科学研究。创建了以学生学习为主的教育心理学新体系与改革现行教育体制的结构化与定向化教学心理学原理。其论著深受国内外同行与中小学教师及教育工作者推崇，曾10余次受奖。其主要著作有《学习心理学》（1981年教育科学出版社），《教育心理学的现状与科学学问题》（1984年北京大学学报），《结构――定向教学的理论与实践》（上、下册，1992年北京师范大学出版社），《结构化与定向化教学心理学原理》（1998年北京师范大学出版社等）。